自9月14号正式迎新以来，新生安排及入学教育工作，如果加上前期的新生接待准备各项工作，持续时间已有半月之久。说实话，虽然新生现已进入军训阶段，一切都还相对井然有序。这前前后后所做的工作在思想上未敢有半点懈怠。因为对于一所大学来讲，学生是其合乎存在的根本理由；对于学生而言，走进大学的第一印象，会将学院的精神面貌、校园文化等深深地烙印到他们的记忆之中，成为评价一所好大学与否的重要因子。我们一直把迎新工作作为头等大事来抓。

在具体的迎新工作安排思路中，我们以学生的教育、成长成才为我们工作的一切中心。

在新生入学教育的过程中，机电工程学院改变了以往的“说教”模式，采用的是以学生提问为主、教师讲解为辅的形式。我们准备了“专业知识问答”、“大学新生知多少”等系列活动，这样摆脱了单调的直接灌输，形成了学生与教师互动的新局面。一方面调动了学生对学院制度的关注度，以更易接受的方式学习入学教育，另外学生还对自己的专业发展有了比较深的理解。其实，做学生工作也好，专业教师也罢，如果我们付出的时间与精力，在学生身上没有得到相应展现，我们就需要要有反省的精神和创新的勇气。因为学生作为教师所教育、服务的对象，为其提供优质的教育质量、服务质量是我们永恒追求的目标。

学生的满意是对我们工作业绩的最好肯定，也是我们努力进取的不竭动力。记的新生报到那天，每当我们老师为新生的电子注册、登记信息、校园引导提供帮助时，他们都以满脸的谢意回敬于我们时，都感到特别开心、欣慰；当新生在公寓宿舍安排有新的诉求时，我们及时调整相应的计划，妥善的处理、积极的化解问题的情况下，最后，新生家长还握着我们的手说：“学生在这里，我们很放心”。也许不用太多的语言，简单的几句话，一个手势，一份表情，就足于感受到学生、家长对我们的信任，对我们工作的认可。

在与新生交谈时，我们也发现了现阶段的新生有许多新的思想，当然也提出了诸多的新问题，在这些问题之中，有些是我们以前问到过的，有些是在新形势下学生所想到的。我想，不管怎样，只要我们坚持以生本位的理想，以促进学生发展的角度出发，无论新老问题，都将能找到一条解决之道。

作者：严海霞